История музея

Создание школьного музея

Краеведческо‑поисковая работа

В 2006 году в рамках программы по патриотическому воспитанию ТОС «Новостроевский» предложил на территории школы создать музей. Руководителем проекта предложили стать Вере Сергеевне Эргардт, поскольку она занималась краеведением.

Работа Веры Сергеевны началась с постановки целей. Перед ней возникло очень много вопросов: с чего начинать, к кому обратиться за информацией. Для решения этих задач из учащихся 4 класса был создан поисковый отряд — он должен был собирать материал по истории села, школы и района.

Первым шагом стало посещение Палласовского историко‑художественного музея. Там с ребятами провели беседу и объяснили схему и этапы сбора краеведческого материала и музейных предметов. В библиотеке Вера Сергеевна нашла книги по созданию музея и составила тематический план: наличие этого документа — условие целенаправленного поиска материала.

При составлении тематико‑поискового плана краеведческой работы Вера Сергеевна особое внимание уделяла отражению истории села, школы и района. В процессе работы определились ключевые даты:

• 1941–1945 гг. — Великая Отечественная война;
• начало 1950‑х годов — образование села и открытие школы;
• 1964 г. — строительство нового здания школы;
• 1968 г. — преобразование восьмилетней школы в среднюю;
• 1972 г. — строительство и открытие двухэтажного здания интерната.

Определились основные направления разделов музея:

• «Летопись школы» — об учителях, которые работали и работают в школе;
• «Маленькая родина моя — Новостройка» — об истории села и его жителях;
• «Великой Победе посвящается» — об участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла;
• «Сталинградская битва».

Вера Сергеевна провела беседу с ребятами и поставила перед ними следующие задачи:

• собрать материал о создании села Новостройка — их малой родины, о школе и учителях;
• встретиться с первыми жителями села, записать их интервью;
• изучить материалы СМИ и архивные документы;
• собрать предметы утвари и быта первых жителей села;
• вести учёт и хранение собранных материалов, документов и предметов;
• заниматься оформлением и экспонированием материалов;
• организовать просветительскую работу: проводить экскурсии, публиковать материалы в СМИ, готовить научно‑исследовательские работы.

В результате этой работы пришёл вывод: на собранном материале нужно создавать школьный музей. Администрация школы выделила помещение, был составлен тематико‑экспозиционный план — и работа закипела.

Ученики 6–8 классов и 9–11 классов под руководством Веры Сергеевны начали оформлять музей. Своими руками ребята сделали макет юрты, а бабушка одного из учеников сшила тюфяки для юрты и помогла всё правильно оформить. Она рассказала ребятам о жизни, обычаях и традициях казахского народа — эти сведения были записаны в полевой дневник.

Затем началась работа с собранными музейными предметами: старались найти для каждого подходящее место в экспозиции. Провели работу по учёту музейных фондов — определили функциональное либо документальное значение каждого предмета и его место в той или иной экспозиции. Эта деятельность была особенно значимой: каждый экспонат должен органично вписываться в общую экспозицию.

Коллектив музея гордится тем, что в фонде школьного музея собрано много подлинных фотографий из истории села и школы, а также подлинные предметы утвари и быта прошлого века: рубель, четырёхкрылая маслобойка, жернова, старинное зеркало (его изготовил житель села Шнайдер Я. М.), самовар «Артель Тула», коромысло и многие другие экспонаты.

Особое место в экспозиции занимают материалы, посвящённые Великой Отечественной войне и Сталинградской битве. Это предметы и документы из личных архивов ветеранов: письмо с фронта, грамоты за участие в освобождении городов Польши и Чехословакии, справки о ранении, солдатская каска, документы, а также старый носовой платок с осколками из ноги односельчанина Евдокимова Петра Григорьевича.

Итогом всей этой большой работы стало создание школьного комплексно‑краеведческого музея. 13 декабря 2007 года музей получил государственное свидетельство № 11292.