Курс внеурочной деятельности Государства на карте мира

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Комитет образования, науки и молодежной политики Волгоградской области
Отдел по образованию Администрации Палласовского муниципального района
МКОУ "Новостроевская СШ"

РАССМОТРЕНО
Проблемная группа № 2
Руководитель ПГ
________________/Серкибаева О.А./

УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ «Новостроевская СШ»

Протокол от 26.08.2026 г. № 1

Приказ от 31.08.2026 г. № 214

______________ /А.К. Нурушева/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Государства на карте мира»
для обучающихся 9 классов

Составитель Серкибаева Ольга Анатольевна,
учитель географии

п. Новостройка, 2026

1. Пояснительная записка
Курс внеурочной деятельности направлен на углубление знаний обучающихся по
политической географии, формирование комплексного представления о многообразии
стран современного мира, их политическом и административном устройстве, а также о
месте России в глобальной геополитической системе.
Цель курса внеурочной деятельности: формирование у обучающихся целостного
географического и геополитического мышления посредством изучения политической
карты мира и ключевых характеристик государств.
Основные задачи:





Изучить этапы формирования политической карты мира.
Познакомить учащихся с типологией и классификацией стран.
Развить навыки работы с картографическими, статистическими и геоинформационными
источниками.
Сформировать навыки проектно-исследовательской деятельности.

2. Планируемые результаты освоения курса
Личностные:


Развитие российской гражданской идентичности, патриотизма и уважения к другим
народам и культурам.



Формирование научного мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития географической науки.



Развитие

навыков

сотрудничества,

критического

мышления

готовности

самообразованию.

Метапредметные:


Умение самостоятельно определять цели обучения и ставить задачи.



Навыки работы со сложной текстовой и визуальной информацией (карты, графики, базы
данных ООН/ВБ).



Умение аргументированно отстаивать свою позицию в ходе дискуссий и дебатов.

Предметные:


Понимание сущности изменений на политической карте мира.



Знание основных форм правления и государственного устройства стран.



Умение

давать

комплексную

экономико-географическую

характеристику регионам и отдельным странам.

3. Содержание обучения

геополитическую

3. Содержание курса (34 часа)


Раздел

Введение

политическую

географию

геополитику

ч)

Понятие о политической карте мира. Государственная территория и границы: виды,
функции, спорные участки. Этапы формирования современной политической карты.


Раздел 2. Многообразие стран современного мира: классификация и типология (10 ч)
Группировка стран по площади и численности населения. Суверенные государства и
зависимые территории. Формы правления: монархии и республики (их разновидности).
Административно-территориальное устройство: унитарные и федеративные государства.
Группировка стран по уровню социально-экономического развития (ИЧР, ВВП).



Раздел

Политическая

карта

регионов

мира

(16

ч)

Западная и Восточная Европа. Динамика границ в Азии. Политическая специфика
Африканского континента. Страны Северной и Латинской Америки. Особенности
государств Австралии и Океании. Микро-государства и страны-гиганты.


Раздел 4. Глобальный контекст и геополитическое положение России (4 ч)
Крупнейшие международные союзы и организации (ООН, БРИКС, ШОС, ЕАЭС). Место и
роль России на современной политической карте мира. Итоговая конференция и защита
мини-проектов.

4. Календарно – тематическое планирование
№ п/п
Раздел
1
1

Наименование разделов и тем

Кол-во
часов

Форма
занятия

Лекция-беседа

Введение в политическую географию (4 ч)
Введение. Что изучает политическая география.

2
3
4

Политическая карта мира как историческая категория. 1
Государственная территория и виды границ.
1
Территориальные споры и непризнанные государства. 1

Раздел
2

Многообразие стран современного мира (10 ч)

5
6
7-8
9-10
11-12
13-14

проведения

Масштабы стран: от государств-гигантов до
1
микрогосударств.
Суверенные страны и колониальное наследие
1
(зависимые территории).
Формы правления: Абсолютные, конституционные и
2
теократические монархии.
Формы правления: Президентские, парламентские и
2
смешанные республики.
Территориальное
устройство:
Унитаризм
и
2
федерализм.
Экономическая типология
развивающиеся страны.

стран.

Развитые

Практикум с картой
Интерактивный семинар
Дискуссионный клуб

Практическая работа
Аналитический обзор
Семинар с презентациями
Деловая игра
Сравнительный анализ
Работа со статистикой

Раздел
Политическая карта регионов мира (16 ч)
3
15-17

Политическая мозаика Европы: старые границы и
3
новые тренды.

Виртуальная экскурсия

18-20

Азиатский
регион:
экономические тигры.

Семинар-круглый стол

Исследовательский
практикум

Географический дебат

Работа в группах

Кейс-стади

Моделирование
заседаний

очаги

напряженности

Раздел
4

Политическая карта Африки: искусственные границы и
их последствия.
Две Америки: геополитические контрасты севера и
юга.
Австралия и Океания: специфика островных
государств.
Антарктида: правовой статус и международные
интересы.
Глобальный
контекст
и
геополитическое
положение России (4 ч)

Международные союзы: ООН, БРИКС, ШОС, ЕАЭС.

Россия на политической карте мира: вызовы и
1
приоритеты.

Лекция-дискуссия

33-34

Итоговое занятие.

Конференция

21-23
24-26
27-28
29-30

ИТОГО

2
34 ч

Использованный УМК
1. География. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / (А.И. Алексеев и
др.).
М.:
Просвещение.
–
(Полярная
звезда)
2.Максаковский В. П. Новое в мире: цифры и факты. Доп. главы к учеб. «Экономическая
и социальная география мира». 10 кл.: пособ. для учащихся общеобразовательных
учреждений.-М.:Дрофа,2010.-287.
3. География. 10-11 классы: уроки с использованием информационных технологий/авт.сост Н. В.Яковлева.-Волгоград:Учитель,2013
4.География.9-11 классы: проектная деятельность учащихся/ авт.-сост. Н.В. Яковлева.Волгоград: Учитель, 2015.
5.Жижина Е. А.,Никитина Н. А. Поурочные разработки по географии: 10 класс. – М.:
ВАКО, 2016.
Электронные издания:
1.Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и
социальная география мира
2.География. 6-11 классы. Учебное электронное издание.